PLANEACION Y DIARIO DE CAMPO#2 YAJAIRA RENTERIA

PLANEACION # 2 

IDENTIDAD

LUGAR: Centro de desarrollo infantil temprano Currulao 

FECHA: 15 de febrero 2013

MAESTRO ORIENTADOR: Milena Cordero Mesa

MAESTRA EN FORMACIÓN: Yajaira Renteria Mena 

TEMA: Reconocimiento del personal del CDIT

PROPÓSITO: Originar en los niños y niñas, el reconocimiento de los nombres y funciones del personal del Centro de desarrollo infantil temprano Currulao. 

MOMENTOS PEDAGÓGICOS:

BIENVENIDA: 

la jornada de este día iniciara con el recibimiento de los niños y niñas, brindándoles un afectuoso saludo, con el fin de iniciar la mañana de una manera agradable. ademas realizaremos la oración para agradecerle por todas aquellas cosas maravillosas que nos brinda a diario, cantare con ellos la canción " SER AMIGO", con el fin de entablar lazos de amistad entre ellos, posterior a esta me dirigiré a realizar el llamado a lista junto con los niños de manera dinámica  donde por medio del árbol de asistencia los niños identificaran cada uno de sus compañeritos que asistieron a clase y quienes no y por medio de esta verificare el estado de salud de cada uno de los niños, pudiendo así realizar una pequeña observación de ellos. 

VAMOS A EXPLORAR: 

para iniciar con el proceso de reconocimiento del personal del CDIT me dirigiré con mis estudiantes a cada una de las aulas pedagógicas, por medio de la formación en trencito, donde cada docente en su aula se presentara a los estudiantes por medio de la canción " no me han visto, no me han conocido" incentivando en ellos una motivación para conocerlas, de igual manera pasare al  área de manipulación de alimento con los niños y niñas de manera organizada y ellas se presentaran de una manera dinámica  donde expresen a ellos a que se dedican y el bienestar que buscan en cada uno de ellos. todo esto se hara con el fin de familiarizar a los niños con todo el personal del CDIT.

VAMOS A CREAR:

al  momento de mirar si los niños comprendieron los nombres de cada una de las integrantes del CDIT, realizaremos un circulo, donde cada uno de ellos podrán expresar uno a uno los nombres que lograron memorizar o aprender, buscando así intercambiar conocimientos entre ellos y que pueda haber un aprendizaje conjunto. 

VAMOS A COMER: 

entablare un dialogo con los niños y niñas sobre los buenos hábitos de alimentación y de higiene que deben tener al momento de consumir los alimentos, y a la vez los motivare para que los ingieran de la mejor manera, cantaremos una canción " la mariposita" y dice así:

LA MARIPOSITA, QUE SE ALIMENTABA, DE RICAS SOPITAS, Y DE TOMAR TANTA SOPITA, SE LE PUSO LA CARA COLORADA, LAS ANTENAS TIESAS  TIESAS Y LA COLA BIEN PARADA. y por ultimo realizaremos la oración agradeciendo a Dios por los ricos alimentos. 

VAMOS A JUGAR: 

En este momento tendremos un espacio libre para jugar en la cual los observare, para mirar la forma de relacionarse con sus compañeritos, y a la vez mirar pequeños comportamientos que tienen.

VAMOS A CASA: 

Para despedir la jornada, evaluare a los niños y las niñas donde les preguntare que aprendieron, que les gusto, como creen que estuvo su comportamiento en este día   y los organizare para el encuentro con sus padres. posterior a esto entonaremos una canción llamada "YA ME VOY". 

RECURSOS:

• Humanos
• centro de desarrollo 
• aula pedagógica

DIARIO DE CAMPO# 2

FECHA: 15 de febrero 

SITUACIÓN VIVIDA: recorrido por los espacios pedagógicos del CDIT 

TEMA: reconocimiento del personal del CDIT

PROPÓSITO: Originar en los niños y niñas, el reconocimiento de los nombres y funciones del personal del Centro de desarrollo infantil temprano Currulao. 

                                            !MIS PEQUEÑAS VIVENCIAS¡

Hoy por hoy, es interesante vincular al niño y a la niña en su contexto en el cual se encuentra; y es desde allí  que como docente incentivo en ellos un buen reconocimiento con el personal  que lo conforma. es por ello que inicie mi clase motivando a los niños primero que todo a tener un buen comportamiento al momento de dirigirme con ellos a cada una de las aulas donde estaban las demás docentes. seguidamente realizamos el recorrido en la cual pude vivir un momento angustioso por el comportamiento de un niño llamado " andres" donde pude observar que no mostraba interés por la actividad, notándose así cierta dificultad para atender a los llamados que yo le hacia, presento durante la clase comportamientos agresivos, donde mordió a dos de sus compañeros y hacia lo posible por buscar la manera de hacer lo que el quería. 

para controlar un poco esta situación, lo ubique al lado mio e hice que el se sintiera como un representante de grupo, buscándole así actividades sencillas donde el pudiera participar: como el repartir el  agua a sus compañeros, dirigir en la entonación de las canciones entre otras actividades que lo llevaron a sentirse importante para sus compañeros y docente. sus demás compañeros tuvieron un buen comportamiento en el desarrollo de las diferentes actividades desarrolladas durante el día  y al momento de llegar los padres les explique la situación que se había presentado, donde dos niños habían sido mordidos, pero gracias a Dios los padres de familia entendieron que son niños y que eso puede pasar en cualquier momento.